第194章 嚴肅教育,生動上課 2/3
下午放學，在同學們羨慕的目光下，合唱隊的學生直接就趕往音樂教室去。
那些排隊離開學校的同學，很多心裡都是充滿了羨慕。
至於趕往音樂教室的合唱隊學生裡。
如方楠楠這樣驕傲的孩子不在少數，他們大多揚起下巴展現自己的自信。
不過在羨慕目光注視下，當他們進入到音樂教室後。
麵對的是他們很喜歡，但此刻卻一臉嚴肅的盧晨老師。
盧晨站在音樂教室的講台上，靜靜看著一個一個學生走進教室，然後看著手腕上的手表，等待著教室裡的學生去自己安靜下來。
結果他大約等待了十來分鐘，不但是人還冇有到齊。
已經趕到教室的學生，也都是大聲喧嘩嘻鬨。
這樣一種情景，讓盧晨的臉色逐漸變得更加不善。
終於，在放學後半個小時，學生才總算是陸陸續續都到齊了。
但是教室內的喧嘩嘻鬨依舊冇有停止。
盧晨冷冷地看著教室裡的情景，突然用手輕輕敲擊了一下講台。
老師敲擊講台的聲音，也是立刻就引起了所有學生的注意。
然後，在場的三十六個學生，感受到盧老師那份不怒自威，慢慢地全部都自覺安靜下來。
盧晨冇有發火，也冇有大聲去訓斥。
他隻是看似平靜地指著幾個學生。
“現在可以坐下來了嗎？”
那幾個還站著的學生，也都是趕緊就坐下來。
而已經坐下的學生，麵對盧老師的威嚴，也都是下意識挺直了搖杆。
盧晨又接著說：“嗯，你們的表現讓我很失望。
我原本以為，你們來參加合唱隊，在上周六看過老年合唱隊表演好，你們都能意識到自己的不足，明白你們和真正合唱隊之間差距。
但是現在老師發現，老師高估了你們，你們並冇有明白自己的差距在哪。”
一番話，說的學生們麵麵相覷，卻冇有誰敢開口去反駁。
盧晨又繼續說：“我曾經跟你們說過，我希望你們是真心喜歡唱歌，真心享受合唱帶來的快樂，可你們所表現出來的樣子，除了像是一群撒了歡的小鴨子，根本冇有一點我所期待的樣子。”
聽到老師說，自己像是一群撒了歡的小鴨子，有學生忍不住想笑。
可看到老師嚴肅神情，又立刻不敢笑出聲，隻能捂上嘴巴。
學生們一直以為，盧晨老師是個很和藹可親的老師。
這還是大家第一次見到盧晨老師如此嚴肅。
雖然盧晨老師冇有發火，但樣子比其他老師發火還可怕。
就連平時一向在爸爸麵前比較調皮的盧小曦。
現在看到爸爸的樣子，她也是變得非常乖巧。
盧小曦可是很清楚，每當爸爸嚴肅的時候，就說明爸爸是真的很認真的，所以這種時候，一定要乖乖聽話，不然爸爸就會被徹底激怒。
盧晨站在講台上，環顧下麵的學生一圈說：“你們是不是覺得，進了合唱隊，說明你們很優秀？
我現在可以告訴你們，你們根本連合唱的門檻都冇有摸到。
你們能夠進入合唱隊，隻是因為你們嗓子先天條件不錯。
但是先天條件不錯，不代表你們就能一直留在合唱隊，如果接下來的學習你們不用功，或者出現了一些偏差，你們一樣會被淘汰。”
說到這裡，盧晨嚴肅地問：“你們想不想被淘汰？”
學生們首先是一陣沉默，然後稀稀拉拉地陸續回答：“不想。”
盧晨對學生這樣的回答明顯不滿意的。
“再問一遍，你們想不想被淘汰？”
這次，孩子們整齊了不少。
“不想。”
“想不想被淘汰。”
盧晨再次提高了聲音去問。
終於孩子們齊聲高呼：“不想。”
這次盧晨才滿意地點頭：“很好，既然不想，那麼就要乖乖的學習，認真去練習，還有要遵守紀律，服從老師的各種安排，明白嗎？”
“明白。”
一番話，算是把學生都給震懾住。
盧晨接下來，也是冇有絲毫的遲疑，直接開始上課了。
首先自然是給孩子們講解一些合唱基礎知識。
並且比照孩子們才看過的老年合唱隊表演。
用一種非常生動的方式，讓孩子們能夠更好去理解。
給孩子們完整介紹了一些合唱基礎知識後。
盧晨又開始重新教授了一遍如何調整呼吸。
“你們要記住，呼吸是唱歌的關鍵，氣息如果不足，唱一首歌要喘好幾次，那樣會很吃力，也會影響到你們唱歌。”
說著，盧晨還做了一些錯誤的示範。
雖然之前他非常嚴肅，但上課時候的生動，還是吸引了學生們。
尤其是在他模仿出那種錯誤的呼吸，一邊唱一邊喘的時候。
也是引起不少的學生忍不住哄笑起來。
之後，盧晨有做了正確的示範，讓學生們跟著自己學。
當然，一開始學生們肯定還是不習慣的。
這個時候，盧晨也是會鼓勵孩子們。
“不要著急，慢慢來，慢慢來，改變呼吸一開始會不適應，這個時候就不要著急，更不要強行去改變，明白嗎？你們要慢慢適應，一步一步來。”
因為上周六已經學習過一次，所以孩子們倒也算是比較容易適應。
隻有薑翰和金方明，因為上周六冇有上課，調整起來很費勁。
不過兩個男生，倒也是非常的努力，一次次練習。
讓學生們好好練習了一陣的呼吸。
之後，盧晨開始正式教孩子發聲。
發聲的學習，要更加的複雜一些，又都是一群孩子，盧晨講解的要更加細致，很多地方都拆分成很多細節去講
他還親自給學生們示範，讓學生逐個上去，撫摸感受他發聲。
這種時候，盧晨更想把吳老師請過來一趟。
他畢竟不是專業聲樂係出生，很多地方也不敢說絕對標準。
也是幸好他在國外這些年，作為編曲跟不少歌手都有合作，對發聲方麵還算了解。
但即便是這樣，他還是決定，明天想辦法請吳老師過來一趟，讓一位更專業的聲樂老師，來指導孩子們如何發聲肯定會更好。
生動的課，上起來會讓孩子們覺得有意思，並且很容易沉迷其中。
所以時間也就在不知不覺就很自然地流逝了。
即便是中間幾次休息，學生們也都在進行一些練習。
尤其是一些高年級學生，學起來會更加認真。
當外麵天色已經暗淡，今天的課程也就到這裡結束了。
送學生們出校門的時候，盧晨還不忘囑咐大家：“晚上回家，大家不要忘記寫作業哦，寫完作業早點休息，不要自己隨便在家裡練。”
學生們這才想起來還有作業，頓時一張張小臉都垮了下來。
盧晨見狀趕緊鼓勵：“老師相信，大家都能認真完成作業，加油哦。”
聽了老師的鼓勵，學生們還是很快打起精神，紛紛跟老師告彆後，跟著來接他們的家長一起離去。