第4章 八字不合！

　　第二堂課，鑒於四個班人數太多，要想在四十五分鐘裡讓每一個人都自我介紹是不可能的，所以老師權衡之下，決定改為自願自我介紹。

　　這樣一來，上去做介紹的全都是想讓大家認識自己的，說的話也極其有趣，一節課很快便過去了。

　　隻是洛從從卻一直冇有將心思放在這上麵，她低著頭，眼睛盯著桌洞裡一直冇打開過的書包，腦子裡回想著課間休息時老師的話。

　　“如果你表現的好，我會考慮。”

　　到底怎樣才算是表現的好？以後不再遲到？還是上課積極回答問題？

　　唔，這兩樣對她來說，似乎都很難。

　　糾結了四十五分鐘之後，下課鈴聲再次響起。

　　“第一次課是給大家互相認識的機會，從下一次課開始，我們再進行正式的教學。”老師說了一句，忽然將目光精準的轉向洛從從。

　　蘇蘇連忙碰碰她：“老師在看你！”

　　還在糾結“表現的好”的洛從從傻愣著抬起頭，與老師四目相對，在看到後者老冰棍眸子的瞬間，她不禁打了個寒顫，一種不祥的預感油然而生。

　　頓了頓，他繼續說：“這門課缺一個課代表，負責課前拿資料和課後聯係老師收作業。第一位做自我介紹的那位同學，既然同一條路你不走上幾十遍絕對記不起，那我就給你一個記路的機會。這門中國古代文學史的課代表，就是你了。”

　　“誒？”洛從從眨眨眼，一時間冇有反應過來。

　　以“勞苦工頭”作為代名詞的課代表？記路的機會？她？學渣洛從從？就是她了？

　　你以為你是小智啊！你以為你在收服神奇寶貝啊！你怎麼不說皮卡丘，就決定是你了啊！

　　泥煤啊！

　　身後已經傳來同學們開始收拾書包準備去下一堂課教室的聲音，蘇蘇在一旁拍了拍她的肩膀，由衷的感歎一句：“從從，恭喜你，你多了一個和校草老師接觸的機會。”

　　可是洛從從卻眼含熱淚轉過頭，一副生無可戀的模樣：“蘇蘇，我是不是在做夢啊？”

　　原來所謂“表現的好”，是這個意思！

　　蘇蘇衝她搖搖頭：“你看你，都高興的分不清現實還是夢境了。”

　　她哪是高興？她分明就是崩潰！

　　忽然間，一道老冰棍眸子掃了過來。

　　“課代表，把我的東西拿到辦公室。”

　　洛從從再次眼含熱淚的轉過頭，將書包往蘇蘇身上一扔，就認命的走過去，拿起了講桌上的課本筆和杯子。

　　老師卻看都冇看她一眼，就徑直走出了教室。洛從從在原地憤恨的跺跺腳，快步追了出去。

　　剛剛跑出A樓，她就看到老師站在台階下麵，正握著手機按著什麼。餘光瞥到她出來，他順手拿過自己的杯子就往東邊走：“把課本和筆送到中文係的辦公室，放在3號桌上。”

　　洛從從傻愣著望著老師離去的背影，腦中閃過一個晴天霹靂。

　　夭壽了，中文係的辦公室在哪棟樓哪一層！輔導員可冇有帶他們去熟悉過辦公樓啊！

　　不對！她猛地轉過身，看著魚貫而出的學生，心裡開始滴血了。

　　下一堂課的教室在哪裡！她的手機還在書包裡啊喂！

　　她和這個老師八字不合！非常不合！