校園處處是美人【四】
在回憶反思了剛才一整段的談話之後，康妮還是不理解，自己到底是哪裡說錯了話，惹夏洛克生氣了。
而在反思之後，隨之而來的，是她心底裡奄奄一息的怒氣。
#奄奄一息什麼的也真是夠弱的#
她壓根都不知道夏洛克為什麼要生氣。
而她自己又乾什麼一副犯下了彌天大罪一樣的在擔憂？
看著那半開的房門，康妮也冇有再找上去問夏洛克的緣由。
不單單隻是因為問了他也不會說，大概就會用她聽也隻能聽個半懂的話來狠狠嘲諷她一頓。
更因為她現在，也在生氣！
抱起第二本書，她撕了一盒巧克力出來，往嘴裡扔了一顆，眼神惡狠狠地掠過那一個個字眼。
第二天一早，康妮稱得上是顫顫巍巍起來的。
困歸困，她還年輕。
然而，也是個孩子。
主要的原因是，她昨晚做雙皮奶做損了……
吃完早餐泡咖啡的時候看著緊閉的房門，康妮猶豫了一下，將泡好的咖啡放在了夏洛克房門口。
#她現在在生氣！#
說不上是彆扭，但走到門前的時候，她就有些手足無措，最後猶豫了一下，還是把咖啡放在往門口，帶著做好的午餐還有雙皮奶出門了。
幾乎是大門一關上的瞬間，二樓的房門就打開了。
慢悠悠的“吱呀”聲，帶著一股悠閒。
出現在門前的，是一雙白皙的腳丫。
藍色的袋子垂下來掛到膝蓋，一晃一晃的。
門後的人靜立了一會兒，蹲下拿起了那托盤。
門複又關上。
房內傳來一聲輕微的木頭摩擦聲。
“咣當”一聲後，房內再無聲音。
房內的夏洛克，赤著雙腳站在窗前，溫暖的室內，窗外的冷風不斷吹進來，打著他的下巴和胸膛，他手中咖啡的熱氣被吹得斜斜歪歪，卻一點不影響他筆直的站姿。
冷風中，一個較小的身影背著一個看起來就很重的書包，手上還拎著一個碩大的盒子。
瞳孔中的光亮明明滅滅，一直到那身影消失在遠處，才從雕花的窗戶前退下。
迎著半路下起的小雨，康妮難得做了一次劇烈運動。
小跑進教室的時候，比平時早到了十分鐘。
不過Spencer顯然早就到了，她此時坐在位子上，正在看書。
康妮走過去瞟了一眼。
過於喧囂的孤獨。
(⊙o⊙)
聽起來很牛逼的名字啊……
“這是什麼書？”康妮不恥下問。
“一個打包工漢嘉寫的書，我媽媽很喜歡，所以借來看看……”
“哦。”康妮點點頭。
“據說花了他二十年，我很詫異……”
康妮眼睛一亮：“這麼長時間？那一定很深厚吧！”
“我很詫異他居然花二十年去寫一個愛情故事，這都夠他談上一百場的戀愛了吧。果真是千年無救的單身狗。”
“……”
“雖然寫得是很不錯……”
“……”
“但是想想就太慘了，嘖嘖……”
“。。。。。。”
“對了，我的雙皮奶呢？”
看著康妮手上拎著的大盒子，她眼睛一睜：“你就這麼從家裡拎過來？”
在Spencer眼裡，這盒子簡直是可以吧康妮壓死的存在。
康妮打開盒蓋，將一份大份的雙皮奶遞給Spencer，和她笑得燦爛。
接著一一將雙皮奶發到同學們的座位上。
教室裡本來就有不少的同學已經來了，也幫著康妮分發了一下。
不過一分鐘便發完了。
康妮掃了一眼課表，勞技課是第三節課，艾琳達應該冇這麼早來，便將她的那一份，先放進了抽屜裡。
第一節語文課，在眾同學們的歡呼聲中，開始了。
其實一群人都恨不得把這雙皮奶給解決了的，但時間本就不夠，加上又舍不得就這麼快吃了，一猶豫，時間嗖的一下就過去了。
上課鈴響起，他們隻能默默不舍地將雙皮奶收進課桌裡。
無奈心卻被勾走了，大部分同學都想著那份雙皮奶，連課都聽不進去了。
Spencer早在那十分鐘的時候，就已經把一整份雙皮奶給消滅乾淨了，這時候正微微撐著，愜意地聽那老師讀著愛麗絲夢遊仙境。
康妮則是繼續攻略邏輯書籍。
雖然不喜歡，雖然昨天和夏洛克算是有了一些些矛盾，但她還是個負責人的好孩子！
專注於書籍之下，康妮少了些許昨天的謹慎。
以至於當語文老師走到她麵前的時候，她都冇反應過來。
“康妮，看來你已經讀完了愛麗絲夢遊仙境了？”
“嗯？嗯，我第一天就讀完了……”順勢接了話的康妮看著桌子旁那雙白刷刷的美腿，警惕性頓時回籠了。
然而，為時已晚。
語文老師正不悅地看著她，那框架眼鏡之後的褐色瞳孔，帶著深深的不悅。
“很好，那麼，你來說一說你的心得體會吧。”
“……”臥槽，糟糕。
康妮暗惱一聲，站了起來。
“額……愛麗絲夢遊仙境……說的是一個女孩，她的名字叫愛麗絲，做了一個夢的故事，然後，她借由這個夢成長了……”
“我要的是心得體會，而不是你複述這個故事，康妮，這樣的讀書隻是填鴨式閱讀，並不會造成任何作用。”她的語氣顯得有些鄙夷。
大概不是針對康妮，但是填鴨式三個字和那語氣裡的獨有嘲諷意味，在彆人看來冇什麼，在康妮聽來卻刺耳地很。
她再次抬頭望進語文老師的眼睛裡，輕咳了一聲：“我知道，我的看點就是，不要讓環境決定認知。”
她堅定地吐出這幾個字，眼裡有著微微的火焰。
看不起填鴨式？那就讓你看看填鴨式的威力！
“愛麗絲在夢中的時候，覺得她是在經曆一切奇妙的事情。而她回到現實之後，卻將那一切奇妙的事情經曆稱之為虛幻的夢，而夢，是什麼？是人類大腦皮層活動下的產物——當然，現代科學是這樣述說的。”
“事實上，誰也不知道夢是怎麼形成的。那麼，既然無法判定一件事情的真假和他形成的原理，卻將夢判定為是虛幻的，這就太過武斷了。而愛麗絲的武斷，正是由她的家人，她的朋友——那個書中的文化背景和曆史產物所影響而成的。”
“她最終，由一個自由的，浪漫的，勇敢的小女孩，退變成了一個平庸又無趣的人。和那個書中時代的任何一個人一樣。”
“這就是我說的環境決定認知，你的認知不應該被束縛，哪怕這世上有許多無法解釋的事。因為無法解釋的同時，他們又是奇妙而有趣的。人生應該有趣。這，就是我的看法，伊麗莎白老師。”
顧自將自己的一點看法微微道來，她微微一笑，坐回了位子。
教室裡一片寂靜。
康妮倒不是有什麼得意。
事實上，她本來心情就不好，又因為看書而造就的微微不耐，加上伊麗莎白剛才的那些話一下子有些惹惱了她，這一連串的話就出來了。
其實話中也暗藏著一些嘲諷，但她講得不太明顯，加上說到一半，這位伊麗莎白的臉色明顯就不好了，所以她的理智也算是半路回籠。
#不過這並不影響她偉大才華的發揮~#
半晌，伊麗莎白掃了一眼康妮手中的書，拍了拍手：“很好。下一個。”
若不是她那不太好的臉色和明顯敷衍的讚美，康妮一定會更加相信她的點評是真心的。
#總覺得這位老師可能連她剛才說了什麼都冇聽全#
#而且眼神總是怪怪的#
倒是Spencer，帶頭一個鼓掌起來。
然而班裡隻有她一個鼓掌鼓的這麼大聲。
寂靜中的突兀。
#誰看不出語文老師臉色不好啊#
#Spencer表示我毫不介意#
接下來，康妮也就不敢那麼囂張了，拿了一張紙稍微遮了遮。
一節課就這麼稍顯平安地過去了。